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As múltiplas representações em tarefas e a conexão de conteúdos de matemática: perceções em um curso de formação contínua de professores

Indagatio Didactica | 2018 | article

Publication

Year of publication: 2018

Volume : 10

Pages :

Month :

CMUP publication : Yes

Authors

Cecília Costa

Daniella Assemany